Lejos de elegir una institución privada o exclusiva, Luisana Lopilato y Michael Bublé tomaron una decisión distinta para la educación de sus hijos: apostaron por una escuela pública en Canadá.
Ambos son figuras reconocidas a nivel internacional y cuentan con una posición económica privilegiada. Sin embargo, suelen mostrarse cercanos a una vida familiar simple, donde priorizan el bajo perfil y el cuidado de la identidad de sus hijos.
Mirá También

Lujo extremo: cuánto cuesta en dólares el exclusivo Tesla "alas de halcón" que maneja Luisana Lopilato
Una familia numerosa con una rutina cuidada
La pareja tiene cuatro hijos: Noah, de 12 años; Elías, de 10; Vida, de 7; y Cielo, de 5.
En ese contexto, la elección del colegio forma parte de una lógica más amplia: que los chicos crezcan en un entorno lo más cotidiano posible, dentro de lo que permiten sus carreras.

La decisión educativa, así, se integra a una crianza donde buscan equilibrio entre exposición y privacidad.
Una decisión marcada por la historia de Michael Bublé
En la ciudad de Burnaby, en la provincia de Columbia Británica, funciona el Cariboo Hill Secondary School. No es una escuela más para la familia.
El propio Michael Bublé contó en una entrevista con el diario británico The Guardian, en abril de 2023, que él y Luisana habían elegido ese colegio para sus hijos.
Y que esa decisión había llegado, en parte, por convicción personal. El cantante contó que es el mismo colegio al que él fue de chico y que se siente feliz de revivir aquellos años a través de sus hijos, cuando los lleva al colegio.

“No quieres actuar como si fueras alguien especial o demasiado distante”, expresó al explicar por qué no eligió una educación privada exclusiva.
También destacó el valor de la integración cotidiana: contó que comparte momentos con otros padres del barrio, en un entorno donde su fama no ocupa un lugar central. Incluso, en un tono más íntimo, mencionó que le gusta volver al edificio escolar porque conserva ese “olor especial” que le recuerda a su propia infancia.

Integrarse a la vida cotidiana, una prioridad
La elección de esta escuela pública también responde a una intención clara: que los chicos estén integrados a la vida diaria de la ciudad.
Más allá de la exposición que implica su vida profesional, la pareja busca que sus hijos mantengan una rutina vinculada a su comunidad.

Este colegio sencillo -pero de muy buena reputación educativa- funciona como un espacio clave para sostener ese equilibrio.
Cómo es la escuela que eligieron
Cariboo Hill Secondary School forma parte del sistema educativo estatal de Burnaby y se caracteriza por ser una institución de tamaño relativamente pequeño dentro del distrito.
Esa escala más reducida permite un ambiente más cercano. Los estudiantes mantienen un contacto directo con docentes y autoridades, lo que favorece un seguimiento más personalizado.

El entorno educativo se construye desde la cercanía y el acompañamiento.
Una educación que va más allá de lo académico
La propuesta de la escuela no se limita a lo que pasa en el aula. Afuera, en los pasillos, el patio o los espacios comunes, la vida escolar sigue en movimiento.
Hay actividades vinculadas al arte, el deporte y la participación estudiantil que forman parte del día a día. Los chicos pueden sumarse a equipos, participar en clubes o involucrarse en iniciativas impulsadas por ellos mismos.
En ese clima, la experiencia escolar se construye también desde lo grupal: compartir, organizar, participar. Un tipo de dinámica que acompaña el aprendizaje y que forma parte del estilo educativo que propone este colegio.
La elección de la educación pública
En este contexto, la decisión de optar por una escuela pública adquiere un significado especial.
Para Luisana Lopilato y Michael Bublé, se trata de una forma de sostener valores como la cercanía, la integración y una crianza lo más sencilla posible, aun dentro de una vida atravesada por la exposición.
Así, mientras desarrollan sus carreras a nivel internacional, eligen para sus hijos un recorrido educativo conectado con lo cotidiano y con una comunidad que forma parte de su historia.
